Koncepcje metodyczne pracy z lekturami w klasach I-III

Koncepcje metodyczne pracy z lekturami w klasach I-III

Niniejsza książka ma charakter propozycji i inspiracji metodycznejw zakresie opracowywania lektur w klasachI-III szkoły podstawowej. Przedstawione rozwiązania umożliwiają integrowaniei korelowanie zajęć międzyprzedmiotowychw edukacji wczesnoszkolnej oraz pozwalają nauczycielom na wprowadzenie własnych oryginalnych pomysł w.

idź do sklepu
Napisz opinię
Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim

Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim

Program jest dostosowany do możliwości intelektualnych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, służy usprawnianiu niezaburzonych funkcji psychicznych i fizycznych, korygowaniu nieprawidłowości rozwojowych, rozwijaniu uzdolnień uczni w.

idź do sklepu
Zestaw rocznych planów pracy dydaktycznej dla nauczycieli techniki·informatyki w gimnazjum

Zestaw rocznych planów pracy dydaktycznej dla nauczycieli techniki·informatyki w gimnazjum

Organizowanie i realizowanie procesów dydaktycznych, uczenia się techniki i informatyki w ujęciu blokowym nie jest sprawą łatwą. Dlatego przygotowany Zestaw planów pracy ... umożliwia szybkie i ciekawe przygotowanie lekcji w trzech cyklach rocznych, oddzielnie dla każdej klasy gimnazjum. Uproszczona struktura planów pracy pozwala dowolnie je przystosować do warunków pracy dydaktycznej panujących w danej szkole. Ponadto na końcu każdego planu pracy znajdują się przykładowe wymagania edukacyjne w zakresie T

idź do sklepu
Program nauczania dla szkoły podstawowej. Język niemiecki.

Program nauczania dla szkoły podstawowej. Język niemiecki.

Tematyka w 6 spiralnie rozwijanych kręgach tematycznych: życie codzienne; ludzie wok ł nas; świat wok ł nas; praca; komunikacja; przepływ informacji. Cele og lne i szczeg łowe w podziale na zakresy: radzenie sobie ze sobą i innymi; krytyczne myślenie; umiejętności. Przedstawiono og lne uwagi metodyczne.

idź do sklepu
Program nauczania języka niemieckiego dla klas I-III gimnazjum. Kontynuacja nauki

Program nauczania języka niemieckiego dla klas I-III gimnazjum. Kontynuacja nauki

Program dotyczy nauczania języka niemieckiego dla III etapu edukacyjnego - gimnazjum. Program ten uwzględnia og lne założenia Reformy Systemu Edukacji oraz "Podstawę programową kształcenia og lnego dla szk ł podstawowych i gimnazj w" Ministra Edukacji Narodowej z 2 listopada 1998 roku i stanowi jej rozszerzenie.

idź do sklepu
Lekcje wychowania fizycznego w gimnazjum. Poradnik metodyczny

Lekcje wychowania fizycznego w gimnazjum. Poradnik metodyczny

W publikacji zostały zaprezentowane przykładowe konspekty lekcji dla r żnych poziom w nauczania oraz bogaty materiał ćwiczebny z gimnastyki podstawowej, gimnastyki artystycznej, lekkiej atletyki, zespołowych gier sportowych, sport w zimowych, a także gier drużynowych. Przedstawiony materiał został uszeregowany zar wno pod względem r żnorodności jaki i stopnia trudności.

idź do sklepu
Matematyka 3 Karty pracy w szkole i w domu

Matematyka 3 Karty pracy w szkole i w domu

Przedstawiamy trzecią część bestsellerowej serii Matematyka - karty pracy w szkole i w domu, przeznaczoną dla uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Cała seria jest w pełni zgodna z nową podstawą programową, w każdej części zawarte są wszystkie działy tematyczne wymagane dla danej klasy.Dzięki tej publikacji trzecioklasista zdobędzie wszystkie przewidziane programem nowe umiejętności i rozwinie wiedzę nabytą w młodszych klasach, co gwarantuje brak problemów z matematyką w kolejnych klasach. Nauczy się

idź do sklepu
Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki. Klasa 6 szkoła podstawowa.

Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki. Klasa 6 szkoła podstawowa.

Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki uczących w klasie 6 stanowi kontynuację rozwiązań metodycznych prezentowanych w przewodniku dla klasy 4 i 5. Składa się z dw ch zasadniczych części. W pierwszej części podany jest szczeg łowo opracowany przykładowy plan pracy dydaktycznej dla nauczycieli uczących w ujęciu blokowym. W części drugiej zamieszczone są przykłady rozwiązań metodycznych obejmujących wyr żnione w rocznym planie dydaktycznym jednostki metodyczne i tematyczne. Każda z nich

idź do sklepu
Technika·Informatyka w gimnazjum. Program nauczania

Technika·Informatyka w gimnazjum. Program nauczania

Zintegrowany program nauczania techniki-informatyki w gimnazjum jest zgodny z założeniami nowoczesnej (na miarę XXI wieku) edukacji og lnotechniczno-informatycznej. Dzięki szczeg łowemu rozpisaniu cel w kształcenia, treści nauczania, procedur osiągania cel w i osiągnięć uczni w, oddzielnie dla każdej klasy, możliwa jest jego realizacja w r żnych wariantach: - systematycznie w każdej klasie: pierwszej, drugiej i trzeciej; - tylko w jednej z nich: tylko w pierwszej, tylko w drugiej lub tylko w trzeciej (zal

idź do sklepu
Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki. Klasa 5 szkoła podstawowa.

Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki. Klasa 5 szkoła podstawowa.

Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki uczących w klasie 5 stanowi kontynuację rozwiązań metodycznych prezentowanych w przewodniku dla klasy 4. Składa się z dw ch części. W pierwszej części podany jest szczeg łowo opracowany w ujęciu blokowym, przykładowy plan pracy dydaktycznej dla nauczycieli. W części drugiej zamieszczone są przykłady rozwiązań metodycznych obejmujących wyr żnione w rocznym planie dydaktycznym jednostki metodyczne i tematyczne. Podane są przykładowe sytuacje dydakty

idź do sklepu
Pankratek podpowiada, ile czegoś przypada. Dzielenie i ułamki w klasach 4-6

Pankratek podpowiada, ile czegoś przypada. Dzielenie i ułamki w klasach 4-6

Autor: Witold Szwajkowski   Jestem Pankratek i pokażę Ci, że zrozumienie dzielenia nie jest trudne! Przeprowadzę Cię przez wszystkie zadania i podpowiem, jak wykonać obliczenia. Nauczę Cię, jak rozumieć wynik dzielenia, co przyda się w każdym zadaniu.   W zeszycie Pankratek podpowiada, ile czegoś przypada. Dzielenie i ułamki w klasach 4-6 znajdziesz: prostą zasadę dzielenia, 36 zróżnicowanych zadań, odpowiedzi do zadań.   ISBN: 978-83-66804-36-4 Format: A4 Liczba stron: 88

idź do sklepu
Deutsch für Anfänger - Spaß mit Texten

Deutsch für Anfänger - Spaß mit Texten

Autorzy: Janina Schabowska, Andreas Willmuth Opracowanie polecane do nauczania w klasach o średnio zaawansowanym stopniu znajomości języka niemieckiego. Zawiera szereg zabawnych tekstów oraz powiązanych z nimi tematycznie ćwiczeń, krzyżówek i zadań.   ISBN: 978-83-89807-40-3 Format: Karty pracy do kopiowania, A4 Liczba stron: 52

idź do sklepu
Matematyka krok po kroku. Pierwsze zadania tekstowe. Karty pracy

Matematyka krok po kroku. Pierwsze zadania tekstowe. Karty pracy

Autorki: Ewa Oleksy, Justyna Nizińska   Cele publikacji: wspieranie treningu czytania, nauka czytania ze zrozumieniem, nauka rozwiązywania zadań tekstowych. Dla kogo? Karty mogą być wykorzystywane przez dzieci typowo się rozwijające, jak i dzieci ze specjalnymi potrzebami. Będą doskonałym materiałem uzupełniającym do pracy: w czasie wprowadzania nauki rozwiązywania zadań tekstowych w klasach 1-3 szkoły masowej, podczas zajęć rewalidacyjnych, wyrównawczych, wspomagających, podczas nauki matematyki w szkoła

idź do sklepu
Zestaw rocznych planów pracy dydaktycznej dla nauczycieli techniki·informatyki w szkole podstawowej

Zestaw rocznych planów pracy dydaktycznej dla nauczycieli techniki·informatyki w szkole podstawowej

W opracowaniu tym przedstawiono szczegółowo rozwinięte plany pracy dydaktycznej (potocznie nazywane "rozkładami materiału") oddzielnie dla każdej klasy szkoły podstawowej, co umożliwia dowolny sposób realizacji techniki i informatyki. Ogólnie można stwierdzić, że plany te: - dzięki zachowaniu spiralnego układu treści nauczania umożliwiają rozpoczęcie pełnej realizacji bloku edukacyjnego, np. od klasy piątej, czy nawet szóstej (uczniowie w każdej klasie powtarzają ten sam cykl działań technicznych coraz ba

idź do sklepu
Teoria literatury. Zarys problematyki

Teoria literatury. Zarys problematyki

Książka przeznaczona dla student w filologii polskiej oraz uczni w klas maturalnych. Umiejscawia teorię literatury w nauce o literaturze i omawia związane z nią problemy w świetle badań czołowych polskich i obcych teoretyk w.

idź do sklepu
Matematyka krok po kroku. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Karty pracy

Matematyka krok po kroku. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Karty pracy

Autorka: Ewa Oleksy   Cele publikacji: wspomaganie nauki dodawania i odejmowania w zakresie 10, na zróżnicowanym materiale, utrwalanie umiejętności przeliczania elementów, poprawa sprawności manualnej, nauka kreatywnego i samodzielnego myślenia, poprawa koncentracji. Dla kogo? Karty mogą być wykorzystywane zarówno przez dzieci rozwijające się typowo, jak i dzieci ze specjalnymi potrzebami. Będą doskonałym materiałem uzupełniającym do pracy: w czasie wprowadzania nauki rozwiązywania zadań tekstowych w klas

idź do sklepu